Skyscraper large

درخواست وزیر؛ شهرداری و شورا “با هم باشند”

f65gh4fg444g

عکس از ایسنا

وزیر آموزش و پرورش مى گوید:”امسال در قانون بودجه ۹۳ طی لایحه‌ای پیشنهاد دادیم تا بتوانیم فضای آموزشی خود را که در موقعیت اداری و تجاری هستند تبدیل به احسنت کنیم و آنها را واگذار کرده با استفاده از درآمد حاصله از این واگذاری فضاهای آموزشی را توسعه دهیم.”

به گزارش ایسنا، علی اصغر فانی با حضور در هفتاد و هشتمین جلسه شورای شهر تهران افزود: “اعتقاد دارم شورا و شهرداری می‌توانند در این زمینه به ما کمک کنند و اگر بتوانیم کاربری املاکی که در موقعیت‌های تجاری و اداری هستند تغییر دهیم و آنها را واگذار کنیم شاید بتوانیم با واگذاری هر مدرسه،‌ چندین مدرسه اختیار کنیم.”

وی همچنین پیشنهاد داد: “مدارس و کارهای خدماتی آنها برای حفظ و نگهداری، مرمت و ایجاد فضای سبز به شهرداری تهران واگذار شود و هزینه‌های آن به صورت مشارکتی صورت گیرد.”

فانی همچنین با اشاره به اینکه در برخی کشورهای دنیا هزینه‌های جاری و تامین فضای مدارس توسط شهرداری‌ها شکل می‌گیرد، تاکید کرد: “باید بتوانیم از همکاری شورای شهر و شهرداری در این زمینه بهره مند شویم.”

وی با بیان اینکه شهر تهران به گونه‌ای است که مرکز شهر مرتب در حال خالی شدن از نظر دانش آموزان است و اطراف شهر به طور دائم در حال گسترش دانش آموز است، گفت: “انتظارمان از شورای شهر این است که به ما در رابطه با تغییر کاربردی در بافت داخل شهر و تملک زمین در اطراف شهر همکاری کند تا بتوانیم متناسب با رشد جمعیت در اطراف تهران به خصوص غرب تهران و تا حدودی شرق تهران فضای مناسب داشته باشیم.”

وزیر آموزش و پرورش به علاوه با اشاره به تغییر کاربری برخی مدارس به مسکونی گفت: “هم اکنون در برخی مناطق مدارس به مسکن تبدیل شده‌اند که این موضوع مشکلات جدی برای آینده ما ایجاد خواهد کرد و در آینده زمینی در اختیار ما نخواهد بود که برای توسعه فضاهای آموزشی استفاده کنیم.”

وی همچنین با بیان اینکه مدارس بعد از ظهرها خالی است گفت: “فضاهای آموزشی ما می‌تواند با برنامه‌ریزی و مدیریت صحیح در اختیار مردم محله قرار گیرد تا کودکان بتوانند به عنوان زمین بازی از این فضاها برای پر کردن اوقات فراغت خود استفاده کنند.”

فانی با تاکید بر وجود مشکلاتی در پرداخت هزینه‌های جاری مراکز تحصیلی بیان کرد: “هزینه‌های پرسنلی مثل اضافه کار به سرایدار مدرسه و استفاده از توان مدیر و معاون مدرسه می‌تواند فضاهای خوبی را در اختیار شهروندان قرار دهد.”

وی با اشاره به وجود فرهنگ سراها و اختیاراتی که متعلق به شهرداری است، گفت: “این اختیارات می‌تواند با وزارت آموزش و پرورش به مشارکت گذاشته شود. در برخی ساعات امکانات شهرداری بلا استفاده است که می‌توانیم از این فضاها برای دانش آموزان استفاده کنیم.”

فانی با اشاره به مدارس هیات امنایی نیز گفت: “این مدارس، مدارسی است که با مشارکت مردم اداره می‌شود. مالکیت آن متعلق به آموزش و پرورش است اما با کمک مردم فعالیت‌های فوق برنامه در این مدارس زیاد است. از این امکانات نیز می‌توانیم استفاده کنیم و شورایاری‌ها و شهرداری‌ها را به خدمت خود دربیاوریم.”

وزیر آموزش و پرورش همچنین خطاب به اعضای شورای شهر تهران تاکید کرد: “هرچند تسهیلات خوبی در زمینه صدور مجوز ساخت مدرسه در اختیار ما قرار دارد، انتظار داریم این تسهیلات بیشتر شود تا بتوانیم با حذف مراحل اداری نسبت به احداث مدارس اقدامات لازم را انجام دهیم.”

فانی در بخش دیگری از صحبت‌های خود با اشاره به نقش معلم در آموزش و پرورش دانش آموزان گفت: “معلمان ما به دلیل مشکلات معیشتی از انگیزه لازم برخوردار نیستند و معلمی که انگیزه لازم را نداشته باشد نمی‌تواند نقش اصلی خود را در تعلیم و تربیت ایفا کند.”

وی همچنین با تاکید بر اینکه در همه دولت‌های پیشین آموزش و پرورش نتوانسته آن گونه که باید عمل کند، گفت: “یکی از سیاست‌های جدی ما توسعه مشارکت در آموزش و پرورش است. اعتقاد داریم هرچقدر مردم و نهادها و ارگان‌های مختلف به آموزش و پرورش کمک کنند امکان اداره بهتر برای آموزش و پرورش فراهم است.”

فانی در بخش دیگری از گزارش خود به اعضای شورای شهر درباره درصد سهم اعتبارات آموزش و پرورش در دولت گفت: “در سال ۸۰ ، ۲۳ درصد اعتبارات دولت در اختیار آموزش و پرورش بود. سال گذشته این میزان به ۱۲٫۵ درصد و در سال ۹۳ این درصد به ۱۳ درصد رسیده است. درصد اعتبارات دولت در سال ۹۳ نسبت به سال ۹۲ حدود ۱۱ درصد افزایش داشته است و این در حالی است که اعتبارات آموزش و پرورش ۲۶ درصد رشد داشته و این موضوع نشانگر حمایت بیشتر دولت یازدهم از وزارت آموزش و پرورش است. “

فانی همچنین با بیان اینکه بیش از ۹۸٫۵ درصد اعتبارات آموزش و پرورش اعتبارات پرسنلی است، گفت: “این موضوع به این معنی است که ۹۸٫۵ درصد اعتبارات ما برای پرداخت حقوق کارکنان آموزش و پرورش خرج می‌شود.”

فانی با اشاره به اینکه اعتبارات آموزش و پرورش در سال ۹۳، ۲۱ هزار میلیارد تومان بوده است، گفت: “در بهترین وضعیت ۳۰۰ میلیارد تومان از این میزان برای کیفیت بخشی می‌ماند که رقم ناچیزی است. با اینکه امسال نسب به پارسال وضعیت بودجه در بخش دولتی بهتر شده است، هنوز هم با کسری اعتبار مواجهیم و توسعه مشارکت سیاستی جدی است که ما در آموزش و پرورش دنبال می‌کنیم و شاید حضور من در شورای شهر بتواند راهگشایی برای حل مشکلات قدیمی و مزمن آموزش و پرورش باشد.”

به گزارش ایسنا، وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از گزارش خود به اعضای شورای شهر با اشاره به وجود ۱۰۵ هزار مدرسه در کشور گفت: “۱۲٫۵ میلیون دانش آموز و یک میلیون معلم و کارمند آموزش و پرورش در قریب به ۷۵۰ منطقه آموزشی و ۳۲ اداره کل آموزش و پرورش در سراسر کشور داریم.”

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش بزرگترین دستگاه کشور است، افزود: “هر اقدام و تصمیمی در آموزش و پرورش همه جامعه را متاثر می‌کند.”

فانی با بیان اینکه ۴۸٫۴ درصد دانش آموزان کشور دختر هستند، گفت: “تعداد کلاس‌ها ۵۵۰ هزار کلاس درس است.”

وی افزود: “۵۳ درصد پرسنل آموزش و پرورش را خانم‌ها تشکیل می‌دهند در حالی که ۵۱ درصد دانش آموزان پسر هستند.”

وی با بیان اینکه در شهر تهران ۸۰ درصد معلم‌ها زن هستند گفت: “در پایتخت ۵۱ درصد دانش آموزان پسر هستند که این عدم توازن در جنسیت مشکلات فراوانی به وجود می‌آوررد.”

فانی با بیان اینکه بیش از ۶۶ درصد پرسنل لیسانس هستند گفت: “میانگین سواد پرسنل بیش از ۱۵ کلاس است.”

وی افزود: “در ایران به ازای هر ۱۹ دانش آموز یک معلم داریم و به ازای هر ۱۲ دانش آموز یک پرسنل در آموزش و پرورش وجود دارد.”

وی همچنین خاطرنشان کرد: “طی سه سال آینده ۱۰ درصد کارکنان آموزش و پرورش بازنشسته و در ۱۰ سال آینده نیمی از آنان بازنشسته می‌شوند که این موضوع برنامه‌ریزی سنگینی در زمینه نیروی انسانی طلب می‌کند.”

احمد مسجدجامعی اما در جلسه علنی شورای شهر خطاب به وزیر آموزش و پرورش  وقتی وی صحبت از اقتدار وزارت آموزش و و پرورش و چاپ ۱۳۰ میلیون جلد کتاب و الزام خرید و مطالعه و امتحان آن گفت: “اقتدارگرایی گریبان آموزش و پرورش را گرفته؛ در حالی که تفکر تمامیت خواه به خود و دیگران ضربه می زند.”

به گزارش خبرگزاری مهر، وی در ادامه با بیان این موضوع که حوزه سخت افزاری و نرم افزاری در آموزش و پرورش قابل تفکیک است افزود:”در تجربه دنیا مدیریت شهری می تواند به حوزه سخت افزاری آموزش و پرورش کمک کند. کار آموزش و پرورش تربیت است که البته این تربیت  مشکل ترین کارهاست. اگر این دو حوزه تفکیک شود، زمینه حرکت موثر در جهت تربیت نیز فراهم می شود.”

به نوشته این خبرگزاری اصولگرا و منتقد دولت، مسجدجامعی ضمن مؤثر دانستن برنامه واگذاری ۴۴ مدرسه به شهرداری ها به صورت نمونه در بخش سخت افزاری گفت:” ما در حوزه سخت افزاری مدارس، مشکلات بسیاری داریم. خواهشمندم کلید واگذاری مدارس به شهرداری ها به صورت هیات امنایی در دوره شما و دوره ای که مدیریت شهری هم آمادگی انجام این کار را دارد، زده شود. زیرا ممکن است بعدها آموزش و پرورش آمادگی این واگذاری را داشته باشد، اما مدیریت شهری درگیری های خود را داشته باشد و این موضوع را نپذیرد.”

رئیس شورای شهر تاکید کرد: “این کار به انجام بهتر امور و فراغت آموزش و پرورش کمک می کند و اقتدار ظاهری وزارتخانه را به اقتدار واقعی تبدیل می کند.”

وی همچنین با انتقاد از چاپ ۱۳۰ میلیون کتاب درسی در سال گفت: “چه دلیلی دارد این همه کتاب چاپ کنید و این همه کاغذ هم مصرف کنید و چاپخانه های بسیاری را درگیر کنید؟”

مسجدجامعی با اشاره به برنامه های شهرداری برای حفظ منزلت معلمان گفت: “بحث منزلت معلمان در شورای شهر نیز در دستور کار است و الزاما کمی نیست و جنبه کیفی و روحی دارد.”

وی در پایان از وزیر آموزش و پرورش خواست؛ مدرسه دارالفنون تبدیل به موزه تعلیم و تربیت شود و دانشگاه تربیت معلم نیز جایگاه خود و نام معلم را حفظ کند.

خبرگزاری کار نیز با اشاره به حاشیه جلسه شورای شهر تهران، با اشاره به پرونده مربوط به ناظم متهم به تجاوز نوشت:”وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگاری مبنی بر اینکه آموزش و پرورش چه برنامه‌ای برای جلوگیری از تعرض جنسی به دانش آموزان دارد سکوت کرد.”

به گزارش ایلنا، علی اصغر فانی در حاشیه هفتاد و نهمین جلسه علنی شورای اسلامی شهر تهران در جمع خبرنگاران در پاسخ به سوالی درباره آخرین وضعیت پرونده ناظم متهم به تجاوز به دانش آموزان گفت: “شما که خودتان اطلاع دارید پس چرا می‌پرسید.”

این مطلب را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید
Skyscraper large